Aménagement du territoire : accès aux fonctions et gestion : géographie 6e secondaire

Fonctions d'un territoire et accessibilité

À connaître

• fonction : activité ou service qu'un territoire offre à sa population (logement, emploi, santé, tourisme...)
• facteur de localisation : élément qui explique qu'une activité s'installe à un endroit ; délocalisation : transfert d'une activité ailleurs
• distance-temps : durée du trajet ; distance-coût : prix du trajet ; zone d'influence : espace desservi par un service ou une ville
• bassin d'emploi : espace où la plupart des actifs habitent et travaillent

Méthodes

• Décrire la répartition d'une fonction. Où se concentre la fonction, où elle manque, avec des repères.
• Mesurer l'accès. Distance-temps, distance-coût, fréquence des transports, temps de trajet cartographiés.
• Facteurs de localisation. Classer les éléments qui attirent ou repoussent une activité.

Exercices types

• Décris la répartition des hôpitaux dans une agglomération et repère les quartiers les moins bien desservis par les transports en commun.
• Organise dans un tableau les atouts et les contraintes d'un site pour y installer un hôpital régional.
• À partir d'une carte des temps de trajet en voiture, dis quelles communes sont à moins de 30 minutes d'un aéroport.

Villes, mobilités et modèles urbains

Autour d'une ville s'étend une aire urbaine : ville-centre, banlieues et périurbain, d'où des actifs viennent travailler chaque jour (migrations pendulaires). L'étalement urbain consomme des terres agricoles et allonge les déplacements. Des modèles aident à lire une ville : centre et périphérie, organisation auréolaire (en cercles) ou réticulaire (en réseau), ville monocentrique ou polycentrique.

À connaître

• aire urbaine : ville-centre et communes dont une part importante des actifs travaille dans cette ville
• migration pendulaire : trajet quotidien entre le domicile et le lieu de travail ou d'études
• étalement urbain : extension de l'urbanisation vers la périphérie, souvent peu dense
• modèles : centre et périphérie, auréolaire, réticulaire, monocentrisme ou polycentrisme, espace monofonctionnel ou polyfonctionnel

Méthodes

• Comparer à un modèle. Relever ce qui correspond au modèle et ce qui s'en écarte.
• Migrations pendulaires. Origine, destination, intensité, mode de transport, effets.
• Étalement urbain. Causes, formes et effets sur le sol, la mobilité et l'environnement.

Exercices types

• Compare le plan d'une agglomération belge au modèle auréolaire et dis dans quelle mesure elle lui correspond.
• À partir d'une carte des navetteurs vers Bruxelles, caractérise les flux pendulaires et leurs effets sur les réseaux de transport.
• Réalise une carte schématique de l'étalement urbain autour d'une ville à deux dates.

Gérer un territoire : affectation du sol et conflits d'usage

Aménager, c'est organiser l'espace. L'affectation du sol dit ce qui est permis à un endroit (habitat, agriculture, industrie, nature) ; l'utilisation du sol dit ce qui s'y trouve réellement. En Wallonie, le plan de secteur fixe l'affectation et des schémas orientent le développement. Quand des acteurs veulent un même espace pour des usages différents, il y a conflit d'usage.

À connaître

• aménagement du territoire : organisation volontaire de l'espace par les pouvoirs publics pour répondre aux besoins de la population
• affectation du sol : usage autorisé par un plan ; utilisation du sol : usage réel observé
• plan d'affectation du sol : document qui divise le territoire en zones (en Wallonie, le plan de secteur) ; schéma d'aménagement : document qui oriente le développement d'un territoire
• conflit d'usage : opposition entre acteurs qui veulent utiliser un même espace de manières différentes

Méthodes

• Acteurs et intentions. Qui porte le projet, qui le subit, qui décide, et ce que chacun veut.
• Affectation ou utilisation. Distinguer ce que le plan autorise de ce qu'on observe sur le terrain.
• Texte argumentatif. Introduction, arguments tirés des atouts, contrainte qui freine, conclusion, en paragraphes, avec les mots atout et contrainte.

Exercices types

• Pour l'extension d'un aéroport, identifie les acteurs (riverains, entreprises, travailleurs, pouvoirs publics), leurs intentions et le conflit d'usage.
• Compare l'affectation prévue par un plan de secteur et l'utilisation réelle du sol visible sur une image satellite.
• Rédige un texte argumentatif qui justifie ou critique un projet d'aménagement à partir de ses atouts et de ses contraintes.

Organisation du territoire belge et européen

En Belgique, population et activités se concentrent en Flandre, autour de Bruxelles et le long du sillon Sambre-Meuse, reliés par un réseau dense d'autoroutes ; l'Ardenne est peu peuplée. Les sept grandes aires urbaines et les villes voisines (Lille, Luxembourg, Aix-la-Chapelle, Maastricht) structurent les échanges. En Europe aussi, les foyers de population suivent les grands axes.

À connaître

• sillon Sambre-Meuse : vallées de la Sambre et de la Meuse, de Charleroi à Liège par Namur, axe historique de l'industrie wallonne
• foyers de population et infrastructures : autoroutes, voies ferrées et voies navigables relient les principales aires urbaines

Méthodes

• Lire les densités belges. Espaces très peuplés et peu peuplés, continuités et discontinuités.
• Réseaux et peuplement. Relier foyers de population et infrastructures de communication.

Exercices types

• Sur une carte de la Belgique, trace les autoroutes qui relient les sept principales aires urbaines et commente la position de Bruxelles.
• Compare la carte des densités de population de la Belgique avec celle du réseau autoroutier et décris les liens.
• Localise les 15 plus grandes aires urbaines d'Europe et nomme leur pays.

Géographie prospective : diagnostic et scénarios

La 6e se termine par un projet de géographie prospective : imaginer l'avenir possible d'un territoire à partir de ce qu'on y observe. On établit un diagnostic (atouts, contraintes, opportunités, menaces), on identifie un enjeu prospectif, problème décisif pour l'avenir sur lequel il faut se positionner, puis on construit des scénarios et on les évalue au regard du développement durable.

À connaître

• enjeu prospectif : problème territorial déterminant pour l'avenir d'un territoire, sur lequel on doit se positionner
• diagnostic territorial : atouts, contraintes, opportunités et menaces d'un territoire

Méthodes

• Diagnostic territorial. Quatre colonnes : atouts, contraintes, opportunités, menaces, avec des faits observés.
• Construire des scénarios. Partir des tendances, imaginer des futurs possibles, les comparer.

Exercices types

• Établis le diagnostic d'un quartier ou d'une commune dans un tableau atouts, contraintes, opportunités, menaces.
• Imagine deux scénarios d'avenir pour une friche industrielle et compare-les au regard du développement durable.