Méthode et repères du géographe : cartes, données et modèles : géographie 5e secondaire

Lire une carte et une image de l'espace

À connaître

• échelle 1/50 000 : 1 cm sur la carte représente 50 000 cm, soit 500 m, sur le terrain
• latitude : de 0 à 90° nord ou sud depuis l'équateur ; longitude : de 0 à 180° est ou ouest depuis le méridien de Greenwich
• décrire une répartition : où, combien (fort, moyen, faible), continuités et discontinuités, repères spatiaux pertinents

Méthodes

• Utiliser l'échelle. Passer d'une distance sur la carte à la distance réelle, et inversement.
• Coordonnées géographiques. Latitude puis longitude, en degrés, avec nord ou sud et est ou ouest.
• Décrire une répartition. Qualifier fort, moyen ou faible et situer avec des repères qui fixent les limites.

Exercices types

• Sur une carte au 1/25 000, deux villages sont à 6 cm l'un de l'autre : calcule la distance réelle en kilomètres.
• Donne les coordonnées géographiques d'un point repéré sur une carte, puis place un point à partir de ses coordonnées.
• Décris en quelques phrases la répartition de la population sur une carte des densités de la Belgique, avec des repères spatiaux.

Construire une carte ou un croquis

Une représentation cartographique complète a un titre (l'information, le territoire, l'année), une orientation, une légende organisée, une échelle et des sources. Chaque objet prend un figuré adapté : ponctuel, linéaire ou de surface ; la taille, la couleur et l'intensité marquent la hiérarchie. Le type de carte et les indicateurs, absolus ou relatifs, dépendent de ce qu'on veut montrer.

À connaître

• éléments d'une carte : titre complet, orientation, légende, échelle, sources
• figurés ponctuels (villes, mines), linéaires (fleuves, flux, routes), de surface (zones) ; hiérarchie par la taille, la couleur, l'intensité
• carte thématique : un thème sur un fond précis ; carte schématique : répartition simplifiée sur un fond donné ; croquis cartographique : dessin simplifié et interprété d'un espace
• valeurs absolues (nombre d'habitants) : cercles proportionnels ; valeurs relatives (densité, pourcentage) : dégradé d'une même couleur

Méthodes

• Éléments constitutifs. Titre, orientation, légende, échelle, sources : aucun ne manque.
• Choisir les figurés. Point, ligne ou surface selon l'objet ; hiérarchie par la taille et l'intensité.
• Organiser la légende. Regrouper les figurés par thème, dans le même ordre que l'explication, identiques à ceux de la carte.
• Pertinence d'une carte. Type de carte, nature des indicateurs, projection, découpage des unités de surface.

Exercices types

• Réalise une carte schématique des principales centrales électriques de Belgique sur le fond de carte donné, avec titre, légende et orientation.
• Critique une carte donnée : relève ce qui manque (titre, échelle, sources, légende) et un choix de figuré inadapté.
• Choisis entre cercles proportionnels et dégradé de couleurs pour cartographier le nombre d'habitants, puis la densité, par commune, et justifie.

Repères spatiaux et cartes-clés

Repères à connaître et à situer sur une carte vierge : continents, océans, équateur, tropiques, cercles polaires, méridien de Greenwich ; espaces très peuplés et vides du monde et ses grandes aires urbaines ; en Europe, les pays de l'Union, les mers, les reliefs et les grands fleuves ; en Belgique, les Régions et Communautés, les 7 aires urbaines, le sillon Sambre-Meuse et les cours d'eau.

À connaître

• espaces très peuplés : Asie de l'Est (Chine), Asie du Sud (Inde, Pakistan), Indonésie, golfe de Guinée (Nigeria), région des Grands Lacs africains, est de l'Amérique du Nord, Europe
• espaces peu peuplés : Amazonie, cuvette du Congo, Bornéo, Sahara, centre de l'Australie, péninsule arabique, Gobi, nord du 60e parallèle nord, Antarctique, Himalaya, Rocheuses, Andes
• 15 plus grandes aires urbaines du monde (liste du programme, données de 2015 à actualiser) : Tokyo, Delhi, Shanghai, São Paulo, Mumbai, Mexico, Pékin, Osaka, Le Caire, New York, Dacca, Karachi, Buenos Aires, Calcutta, Istanbul
• 15 plus grandes aires urbaines d'Europe (même liste) : Moscou, Paris, Londres, Madrid, Barcelone, Saint-Pétersbourg, Rome, Berlin, Milan, Athènes, Kiev, Lisbonne, Manchester, Birmingham, Naples
• Europe : mer du Nord et Manche, Méditerranée, mer Noire, Baltique ; Alpes, Pyrénées, Oural, plaines de l'Ouest et du Nord ; Rhin, Rhône, Danube
• Belgique : 7 aires urbaines (Anvers, Bruges, Bruxelles, Charleroi, Gand, Liège, Namur) ; aires voisines (Lille, Luxembourg, Aix-la-Chapelle, Maastricht) ; Meuse, Escaut, Sambre, Yser ; 3 Régions, 3 Communautés, frontière linguistique

Méthodes

• Cartes-clés du monde. Foyers de peuplement, vides, grands reliefs, grands fleuves, ensembles bioclimatiques.
• Cartes-clés de l'Europe. Pays de l'Union, grandes aires urbaines, mers, reliefs, fleuves, régions bioclimatiques.
• Cartes-clés de la Belgique. Divisions administratives, aires urbaines, autoroutes, cours d'eau, sillon Sambre-Meuse.

Exercices types

• Sur une carte muette du monde, trace l'équateur, les tropiques et les cercles polaires, et nomme les continents et les océans.
• Sur une carte muette de la Belgique, place les 7 principales aires urbaines, la Meuse, l'Escaut, la Sambre, l'Yser et le sillon Sambre-Meuse.
• Nomme les quatre mers qui bordent l'Europe et localise-les sur une carte vierge.

Climats, bioclimats et modèles spatiaux

Des modèles aident à expliquer les répartitions. La température baisse avec la latitude et l'altitude ; l'exposition et la continentalité modifient températures et pluies. La circulation atmosphérique, les courants marins, le bilan radiatif, la rotation et la révolution de la Terre expliquent les zones climatiques. La tectonique des plaques explique où se trouvent séismes et volcans.

À connaître

• la température baisse d'environ 0,6 °C tous les 100 m d'altitude
• continentalité : loin de la mer, l'écart de température entre l'été et l'hiver augmente et les pluies diminuent
• paysages naturels : forêt tropicale humide, savane, désert, forêt tempérée, steppe, forêt boréale, toundra ; en Europe, garrigue et maquis, forêt de feuillus, taïga, toundra
• courants marins chauds (Gulf Stream) et froids (courant du Labrador) ; El Niño : réchauffement anormal des eaux de surface du Pacifique tropical est
• mousson : inversion saisonnière des vents, qui apporte une saison des pluies

Méthodes

• Lire un climatogramme. Températures et précipitations mois par mois, amplitude thermique, saison sèche.
• Facteurs du climat. Latitude, altitude, exposition, continentalité, courants marins.
• Utiliser un modèle. Le modèle explique une répartition ; on n'en récite pas les causes physiques.

Exercices types

• À partir de deux climatogrammes, compare les températures et les précipitations d'une ville côtière et d'une ville continentale situées à la même latitude.
• Explique à l'aide du modèle de la circulation atmosphérique pourquoi les grands déserts chauds se trouvent près des tropiques.
• Associe cinq paysages naturels à leur zone climatique et donne une caractéristique du climat de chacun.

Lire des données : graphiques, tableaux, indicateurs

Un graphique ou un tableau se lit comme une carte : titre, unités, source, date. On décrit l'évolution (hausse, baisse, stagnation, rupture) en citant des valeurs, puis on compare. Les valeurs absolues donnent des quantités ; les valeurs relatives (densité, pourcentage, taux) permettent de comparer des espaces ou des périodes de tailles différentes.

À connaître

• densité de population = nombre d'habitants / superficie, en habitants par km²
• part (%) = valeur de la partie / valeur du total × 100
• taux d'évolution (%) = (valeur finale - valeur initiale) / valeur initiale × 100

Méthodes

• Lire un graphique. Titre, axes, unités, source ; tendance, valeurs extrêmes, ruptures.
• Absolu ou relatif. Comparer des espaces avec des densités, des parts ou des taux, pas avec des totaux.
• Calculer un indicateur. Densité, part, taux d'évolution : formule, calcul, unité.

Exercices types

• Une commune de 45 km² compte 27 000 habitants : calcule sa densité de population.
• Le fret d'un aéroport passe de 600 000 à 1 000 000 de tonnes en cinq ans : calcule le taux d'évolution et décris la tendance.
• À partir d'un graphique du nombre de passagers de deux aéroports, décris et compare leur évolution en citant des valeurs.