Compréhension à la lecture en allemand : niveau B1 : allemand 5e secondaire

Comprendre un texte de niveau B1

À connaître

• types de textes du niveau B1 : narratif, descriptif, injonctif, explicatif ; l'argumentatif s'ajoute à B1+
• finalités : pour s'informer, pour faire agir, pour comprendre les opinions ou les sentiments de l'émetteur
• au jury, le texte reste à disposition du candidat pendant toute l'épreuve, et les réponses sont écrites en français
• l'exemple de questionnaire du jury : lire un article et remplir un tableau de notes en français sur trois points, notés 7, 7 et 6 points sur 20

Méthodes

• Sens global d'abord. Type de document, sujet, structure.
• Éléments de détail. Chiffres, noms, lieux, raisons, consignes.
• Plusieurs documents. Mettre en lien les informations de deux textes.

Exercices types

• Lis un article en allemand de quelques paragraphes sur l'alimentation et note en français trois idées principales et un exemple.
• Lis un courriel en allemand et relève qui écrit, à qui, pourquoi et ce qui est demandé.
• Lis un règlement en allemand et indique en français ce qui est permis, défendu et obligatoire.

Les documents écrits courants

Le programme liste des documents à visée informative ou à visée actionnelle. Les textes sont authentiques ou adaptés de sources authentiques, lisibles, rédigés clairement dans une langue standard, parfois accompagnés d'un support visuel.

À connaître

• à visée informative : courriel, lettre, article de journal, de revue ou de blog, page web, CV, lettre de motivation, document administratif, horoscope, conte, nouvelle, extrait de roman, menu, bande dessinée, brochure, publicité, panneau, affiche, site web touristique
• à visée actionnelle ou injonctive : mode d'emploi, consigne, règlement, procédure, itinéraire, règles de jeux, recette, convocation, affiche publicitaire, brochure
• pour lire, les graphiques comptent aussi : caractères logographiques (@, €, &, §), symboles, conventions typographiques, contractions courantes

Méthodes

• Reconnaître la nature du texte. Titre, mise en page, conventions.
• Textes qui font agir. Consignes, règles, itinéraires, recettes.

Exercices types

• Lis une affiche ou un panneau en allemand et dis à qui il s'adresse et ce qu'il demande.
• Lis une recette en allemand et note en français les ingrédients et les étapes dans l'ordre.
• Lis une brochure touristique en allemand et complète un tableau : lieu, horaire, prix, conseil.

Stratégies de lecture et dictionnaire

Le programme demande de cadrer, de formuler des hypothèses, de les vérifier et de les réviser. Au jury, un dictionnaire traductif papier, vierge de toute écriture, est autorisé pendant tout l'écrit ; son usage dépend du support, de la tâche et des stratégies visées.

À connaître

• cadrer : identifier le type de document, anticiper le contenu et le lexique d'après la consigne, le paratexte, la mise en page et les illustrations
• hypothèses : indices non linguistiques (titre, sous-titres, éléments visuels), indices linguistiques (mots-clés, connecteurs), connaissance du monde, sens des mots déduit du contexte ou de la morphologie
• choisir les mots dont il faut chercher ou vérifier le sens dans le dictionnaire
• vérifier la logique et la cohérence des informations retenues, réviser si trop peu d'information
• refusés au jury : listes de vocabulaire personnelles, synthèses de grammaire, référentiels de grammaire, guides de conversation, méthodes d'apprentissage

Méthodes

• Cadrer le texte. Type, sujet, structure avant de lire en détail.
• Déduire le sens. Contexte, morphologie, ressemblance avec le français.
• Utiliser le dictionnaire à bon escient. Chercher peu de mots, mais les bons.

Exercices types

• Avant de lire, regarde le titre et les images, puis écris en une phrase ce que le texte va dire.
• Dans un texte en allemand, souligne cinq mots que tu ne connais pas, déduis leur sens du contexte, puis choisis les deux seuls à chercher.
• Après lecture, relis tes réponses en français : chacune est-elle justifiée par une phrase du texte ?