Expression écrite en anglais : niveau B1 : anglais 5e secondaire

Écrire un message en anglais articulé simplement

À connaître

• types de productions du niveau B1 : narratif, descriptif, injonctif, explicatif, argumentatif
• pour les trois intentions : courriel, lettre, article de journal, de revue ou de blog, page web, affiche
• pour informer : compte rendu, rapport, récit réel ou fictif, conte, anecdote, fait divers, reportage, portrait, biographie, résumé de livre ou de film, brochure, journal intime
• pour faire agir : prospectus, brochure, lettre de motivation, réclamation, pétition, tract, règlement, règles de jeux
• pour exprimer des opinions ou des sentiments : courrier des lecteurs, pétition, critique de film, de livre ou de restaurant, plainte
• l'exemple du jury propose deux tâches au choix : un post pour recommander un produit ou un service, et un message à un ami pour annoncer un grand projet

Méthodes

• Lire la consigne. Situation, destinataire, contenu, longueur, type de production.
• Respecter le format. Formule d'appel, paragraphes, formule de fin.
• Trois intentions. Informer, faire agir, exprimer une opinion ou un sentiment.

Exercices types

• Rédige en anglais un courriel de 120 mots à un ami pour lui annoncer un projet et lui demander son avis.
• Rédige en anglais un post de 120 mots pour recommander un produit ou un service qui t'a marqué.
• Rédige en anglais une courte réclamation à un magasin pour un article défectueux.

Cohérence, cohésion et connecteurs

Le jury demande un texte compréhensible d'un point de vue textuel et idéologique, développé avec un fil conducteur et sans contradiction, articulé en paragraphes, avec une ponctuation correcte. Les connecteurs assurent la cohésion.

À connaître

• ordre : first of all, then, after that, finally
• cause et conséquence : because, since, so, therefore, as a result
• opposition : but, however, although, even though, in spite of, on the other hand
• exemple et addition : for example, for instance, such as, also, besides, moreover
• opinion : in my opinion, I think that, as far as I am concerned, I agree that
• conclusion : in conclusion, to sum up, all in all
• formules d'appel et de fin : Dear Sir or Madam, ... Yours faithfully (destinataire inconnu) ; Dear Mr Smith, ... Yours sincerely (personne connue, registre soutenu) ; Hi Anna, ... Best wishes, Take care (ami)

Méthodes

• Un plan simple. Introduction, deux ou trois idées, conclusion.
• Les connecteurs. Ordre, cause, opposition, exemple, conclusion.
• La ponctuation. Majuscules, virgules, fin de phrase.

Exercices types

• Réécris trois phrases courtes en anglais en les reliant avec des connecteurs de cause, d'opposition et de conséquence.
• Numérote les paragraphes d'un texte de ton choix et donne à chacun une idée principale.
• Relis un texte sans contradiction : chaque idée s'appuie-t-elle sur la précédente ?

Planifier, écrire, se relire

Les stratégies d'écriture suivent quatre étapes : planifier, exécuter, relire, remédier. Le candidat prend le risque de s'exprimer avec les ressources disponibles, contourne les difficultés et vérifie que son texte est compréhensible et répond à la tâche.

À connaître

• planifier : se faire une représentation du texte attendu, envisager les informations à communiquer, prendre en compte le destinataire, choisir des expressions dans son répertoire
• exécuter : oser s'exprimer avec ce qu'on maîtrise, contourner une difficulté (simplifier, synonyme), organiser le message de façon cohérente
• relire : vérifier l'organisation, le contenu, puis la correction lexicale, grammaticale, syntaxique et orthographique, à l'aide d'une grille d'auto-évaluation
• remédier : corriger inexactitudes et incohérences, affiner avec le dictionnaire traductif, améliorer la variété lexicale et grammaticale
• au jury, le bic effaçable est permis ; le crayon est réservé aux brouillons

Méthodes

• Planifier. Idées, ordre, destinataire, expressions.
• Se relire avec une grille. Sens, forme, langue.
• Contourner une difficulté. Reformuler avec un mot connu.

Exercices types

• Avant d'écrire, note quatre idées, l'ordre des paragraphes et deux expressions que tu comptes utiliser.
• Relis ton texte trois fois : d'abord le sens, puis les accords et les temps, puis l'orthographe.
• Compte les mots de ton texte en anglais et vérifie que la longueur demandée est atteinte.