Vocabulaire en anglais : champs thématiques 1 à 6 : anglais 5e secondaire

Vocabulaire : caractérisation personnelle

À connaître

• Aspect physique : tall (grand), slim (mince), curly hair (cheveux frisés), freckles (taches de rousseur), a beard (une barbe)
• Métiers : a nurse (infirmier), a plumber (plombier), a lawyer (avocat), an engineer (ingénieur), a journalist (journaliste)
• Traits de caractère : shy (timide), reliable (fiable), generous (généreux), stubborn (têtu), easy-going (décontracté)
• Forces, faiblesses et aptitudes : a strength (un point fort), a weakness (un point faible), a skill (une compétence), to be good at (être bon en), to be able to (être capable de)
• Vêtements : a jumper (un pull), trousers (un pantalon), a coat (un manteau), trainers (des baskets), to wear (porter), to fit (aller à la taille)
• Sentiments : jealous (jaloux), proud (fier), embarrassed (gêné), anxious (anxieux), thrilled (ravi)
• Identité culturelle et titres : nationality (nationalité), to come from (venir de), Mr, Mrs, Ms, Dr

Méthodes

• Décrire une personne. Aspect, métier, caractère, sentiments.
• Adjectifs de caractère. Positifs et négatifs, avec un exemple.

Exercices types

• Décris en cinq phrases une personne de ta famille : son aspect, son métier et deux traits de caractère.
• Complète : She is very ... (kind, generous, shy) and she is good ... maths.
• Écris trois phrases sur ce que tu portes pour aller à l'école et pour sortir.

Vocabulaire : habitat et environnement

Champ thématique 2 du programme : l'habitat et l'environnement. Sous-champs : mobilier et équipement, le quartier, dimensions, écologie, les différents quartiers d'une ville, paysages, milieux et phénomènes naturels. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À connaître

• Mobilier et équipement : a wardrobe (une armoire), a shelf (une étagère), a cooker (une cuisinière), a fridge (un frigo), a washing machine (un lave-linge)
• Le quartier : neighbourhood (quartier), neighbour (voisin), a pavement (un trottoir), a crossroads (un carrefour), a block of flats (un immeuble)
• Dimensions : wide (large), narrow (étroit), height (hauteur), length (longueur), square metres (mètres carrés)
• Écologie : recycling (recyclage), pollution (pollution), to save energy (économiser l'énergie), renewable (renouvelable), waste (déchets)
• Villes et quartiers : the city centre (le centre-ville), the suburbs (la banlieue), a housing estate (un lotissement), the countryside (la campagne)
• Paysages et phénomènes naturels : a valley (une vallée), a cliff (une falaise), a forest (une forêt), an earthquake (un tremblement de terre), a flood (une inondation)

Méthodes

• Décrire un lieu. Situation, dimensions, équipement.
• Parler d'écologie. Gestes, problèmes, solutions.

Exercices types

• Décris ton quartier en cinq phrases : ce qu'il y a, ce qui manque, ce que tu aimes.
• Associe chaque mot à sa définition : pavement, crossroads, suburbs.
• Écris trois gestes écologiques que tu fais et un que tu voudrais faire.

Vocabulaire : vie quotidienne

Champ thématique 3 du programme : la vie quotidienne. Sous-champs : fêtes et traditions, argent de poche, jobs étudiants. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À connaître

• Fêtes et traditions : a festival (un festival), a custom (une coutume), to celebrate (célébrer), Christmas Eve (la veille de Noël), fireworks (feux d'artifice)
• Argent de poche : pocket money (argent de poche), to save up (économiser), to spend (dépenser), to borrow (emprunter), to lend (prêter)
• Jobs étudiants : a summer job (un job d'été), to earn (gagner), a wage (un salaire), part-time (à temps partiel), an employer (un employeur)

Méthodes

• Parler d'une fête. Quand, avec qui, ce que l'on fait.
• Parler d'argent. Gagner, dépenser, économiser.

Exercices types

• Raconte en cinq phrases comment tu fêtes un anniversaire ou une fête traditionnelle.
• Complète : I get £10 pocket money a week and I ... it on snacks.
• Écris une annonce pour un job d'été : poste, horaire, salaire.

Vocabulaire : loisirs, médias et arts

Champ thématique 4 du programme : les loisirs. Sous-champs : culture, sports et loisirs, outils et activités liés aux technologies de l'information et aux médias, formes d'expression artistique. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À connaître

• Culture : an exhibition (une exposition), a play (une pièce), a concert (un concert), a museum (un musée), to book tickets (réserver des places)
• Sports et loisirs : a match (un match), a team (une équipe), to train (s'entraîner), a gym (une salle de sport), to win, to lose (gagner, perdre)
• Technologies et médias : a website (un site web), to download (télécharger), a password (un mot de passe), social media (réseaux sociaux), a podcast (un podcast)
• Expression artistique : a painting (un tableau), a sculpture (une sculpture), a singer-songwriter (auteur-compositeur-interprète), to draw (dessiner), a performance (un spectacle)

Méthodes

• Parler d'un loisir. Lieu, fréquence, plaisir.
• Médias et technologies. Verbes courants d'internet.

Exercices types

• Présente ton loisir préféré : où, avec qui, à quelle fréquence, pourquoi.
• Complète : We ... tickets for the concert last week.
• Rédige trois phrases sur l'usage que tu fais des réseaux sociaux.

Vocabulaire : voyages

Champ thématique 5 du programme : les voyages. Sous-champs : moyens de transport, lieux et bâtiments, objets liés aux voyages, lieux de vacances et d'hébergement, activités de vacances, infrastructures, incidents, accidents, trafic. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À connaître

• Transport : a flight (un vol), a ferry (un ferry), a ticket (un billet), to board (embarquer), a delay (un retard)
• Lieux et bâtiments : an airport (un aéroport), a station (une gare), a harbour (un port), a hotel (un hôtel), a campsite (un camping)
• Objets et hébergement : luggage (bagages), a passport (un passeport), a youth hostel (une auberge de jeunesse), a bed and breakfast (une chambre d'hôtes), all-inclusive (tout compris)
• Incidents, accidents, trafic : a breakdown (une panne), a traffic jam (un embouteillage), to get lost (se perdre), to miss (rater), a road accident (un accident de la route)

Méthodes

• Réserver. Dates, type de chambre, prix.
• Raconter un incident. Ce qui s'est passé et ce qu'on a fait.

Exercices types

• Raconte un voyage en cinq phrases au past simple : où, comment, où tu as dormi.
• Écris un message à un hôtel pour réserver une chambre du 3 au 7 juillet.
• Complète : We ... the train because of a traffic jam.

Vocabulaire : relations avec les autres

Champ thématique 6 du programme : les relations avec les autres. Sous-champs : types de relations avec l'entourage, actions liées à ces relations, vie associative, économique, politique et citoyenne, sentiments et émotions, problèmes de société. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À connaître

• Relations avec l'entourage : a colleague (un collègue), a classmate (un camarade), to get on with (s'entendre avec), to fall out (se fâcher), to make friends (se faire des amis)
• Vie associative et citoyenne : a volunteer (un bénévole), to vote (voter), an election (une élection), a charity (une association caritative), to take part (participer)
• Sentiments et émotions : to be upset (être contrarié), to be relieved (être soulagé), to feel lonely (se sentir seul), to be delighted (être ravi)
• Problèmes de société : crime (criminalité), a burglary (un cambriolage), a witness (un témoin), to arrest (arrêter), poverty (pauvreté)

Méthodes

• Parler de relations. S'entendre, se disputer, se réconcilier.
• Faits de société. Vocabulaire du fait divers.

Exercices types

• Décris ta relation avec un ami ou un collègue en cinq phrases.
• Rédige un court texte pour convaincre des jeunes de devenir bénévoles.
• Lis un fait divers et note en français : qui, quoi, où, quand.