Compréhension à l'audition en anglais : niveau B1+ : anglais 6e secondaire
À B1+, la sphère s'élargit : personnelle, sociale et sociétale, avec des sujets concrets ou abstraits de la vie courante. Le débit devient naturel (B1- : assez lent) et le message reste sans équivoque. Les documents sont authentiques ou adaptés de sources authentiques.
Capcess Jury propose 10 exercices publiés pour ce chapitre.
Niveau. B1+ (LM1).
Année. Capcess place ici le niveau B1+ de l'écoute, celui de la fin du 3e degré en LM1 ; le programme ne répartit pas le 3e degré entre la 5e et la 6e.
Dans les documents officiels. Annexe 2, UAA B1 écouter, niveau B1+ (pp. 201 à 203) ; annexe 1 (p. 147).
Au jury central
L'écrit de LM1 débute par la compréhension à l'audition ; le niveau visé est B1+ pour les langues germaniques.
Le niveau B1+ : sujets sociétaux et débit naturel
À connaître
- sphère : personnelle, sociale et sociétale ; vie sociale, sociétale et culturelle
- sujets : concrets ou abstraits de la vie courante ; environnement au sens large : ce qui me concerne, ce pour quoi j'ai un intérêt personnel, opinions, impressions, sentiments
- à B1+, un débit naturel ; à B1-, un débit assez lent
- niveau visé en LM1 à l'issue du 3e degré : B1+ pour les langues germaniques en compréhension à l'audition (B1- en LM2)
Méthodes
- Sujets sociétaux. Le langage s'éloigne parfois de la vie personnelle.
- Débit naturel. S'appuyer sur les mots-clés plutôt que sur chaque mot.
Exercices types
- Écoute un bulletin d'information en anglais sur un sujet de société et note en français trois faits et une opinion.
- Écoute une interview en anglais et note en français l'idée défendue par la personne et deux arguments.
- Écoute un témoignage en anglais sur un job d'étudiant et note en français les avantages et les difficultés.
Prendre des notes en français et répondre
Les tâches d'écoute au jury se répondent en français : prise de notes des idées principales et des exemples, à partir de trois écoutes. L'exemple du jury demande, pour cinq règles énoncées par un directeur, une règle sur 10 et un exemple sur 5.
À connaître
- une première écoute sans notes pour le sens, puis des notes en colonnes : idée, exemple, chiffre, raison
- abréger : symboles, flèches, mots-clés ; écrire en français ou dans la langue cible, mais rendre la réponse en français
- à la troisième écoute, compléter les blancs et vérifier les nombres, les noms et les négations
- répondre avec précision : une réponse complète mais brève, sans copier des mots que l'on n'a pas compris
Méthodes
- Notes en colonnes. Idée, exemple, chiffre.
- Abréger. Symboles et mots-clés.
- Rédiger la réponse. Phrases précises en français.
Exercices types
- Sur un extrait de 2 minutes, écris un tableau à deux colonnes : idées et exemples.
- Reprends tes notes et rédige cinq phrases en français qui répondent à la consigne.
- Vérifie chaque réponse : est-elle justifiée par ce que tu as entendu ?
Comprendre les opinions et les sentiments du locuteur
À B1, on comprend aussi les opinions et les sentiments d'un locuteur : mots d'opinion, ton, arguments pour et contre. Le programme parle de comprendre quelqu'un qui veut établir des contacts sociaux, structurer son propos, exprimer des opinions et des sentiments, s'informer, faire agir.
À connaître
- fonctions langagières à comprendre : établir des contacts sociaux, structurer son propos, exprimer des opinions et des sentiments, s'informer, faire agir
- repères d'opinion : verbes d'opinion, adjectifs de jugement, comparaisons, intensité (très, trop, assez)
- le ton et l'intonation révèlent un sentiment : joie, colère, doute, ironie légère
- les jeux de mots et le second degré sont absents à B1 ; une opinion est dite clairement en anglais
Méthodes
- Faits et opinions. Chiffres et événements d'un côté, jugements de l'autre.
- Le ton. Intonation, débit, hésitation.
Exercices types
- Écoute deux personnes qui donnent leur opinion sur les réseaux sociaux en anglais et relève l'avis de chacune.
- Repère dans un extrait trois mots ou expressions qui montrent un sentiment, et dis lequel.
- Distingue dans une interview ce qui est un fait et ce qui est une opinion.
Sources officielles
- WBE et CPEONS, programme d'études Langues modernes, 2e et 3e degrés, humanités générales et technologiques, 502/2020/240, consulté le 29 septembre 2026.
- Jurys, consignes d'examen de langue moderne 1, CESS G et TTR, cycle 2026-2027/1, 12 pages, consulté le 29 septembre 2026.
- Jurys, consignes d'examen de langue moderne 2, CESS G, cycle 2026-2027/1, 12 pages, consulté le 29 septembre 2026.