Grammaire en anglais : temps composés, hypothèse et discours rapporté : anglais 6e secondaire

Temps composés et voix passive

À connaître

• present perfect continuous : have been + -ing : I have been waiting for an hour
• past perfect : had + participe passé : when I arrived, the film had started
• future continuous : will be + -ing : at 8 pm I will be working ; future perfect : will have + participe passé : by Friday I will have finished
• voix passive : be + participe passé : the letter was written by Ann ; the room is cleaned every day
• passif aux temps composés : the car has been repaired ; the house had been sold
• have something done : I had my hair cut ; get something done : she got her bike repaired

Méthodes

• Present perfect ou past perfect. Lien avec le présent ou antériorité dans le passé.
• Former le passif. Be au bon temps + participe passé.
• Le complément d'agent. By seulement quand il apporte quelque chose.

Exercices types

• Mets à la voix passive : They built this bridge in 1990. Someone has stolen my bike.
• Choisis entre past simple, present perfect et past perfect : When I (arrive), the train already (leave).
• Écris trois phrases avec have been + -ing sur ce que tu fais depuis longtemps.

L'hypothèse : les conditionnels et le souhait

Le programme met les conditionnels 0 et 1 avant les conditionnels 2, 3 et mixtes. On choisit le type selon que la condition est réelle, peu probable ou impossible.

À connaître

• type 0 : If you heat ice, it melts (vérité générale) ; type 1 : If it rains, we will stay at home (if + présent, will + infinitif)
• type 2 : If I had more time, I would learn Chinese (if + past simple, would + infinitif), une hypothèse peu probable ou irréelle au présent
• type 3 : If she had studied, she would have passed (if + past perfect, would have + participe passé), irréel du passé
• mixte : If I had studied medicine, I would be a doctor now
• wish et if only : I wish I had a car ; I wish I had known
• subordonnées de temps au futur : when, as soon as, before, after + présent : I will call you as soon as I arrive

Méthodes

• Choisir le type. Réel, peu probable, irréel du passé.
• Wish et if only. Regret ou souhait.
• Le présent après when. Pas de will dans la subordonnée de temps.

Exercices types

• Complète : If it (rain) tomorrow, we (stay) at home. If I (be) you, I (apply) for the job.
• Écris une phrase de type 3 à propos d'une occasion manquée.
• Traduis : Si j'avais su, je serais venu. Si je gagnais au loto, je voyagerais.

Le discours rapporté et les propositions relatives

Le discours indirect rapporte des paroles sans les citer. Le programme met les subordonnées de discours indirect et les interrogatives indirectes parmi les ressources de niveau B1+ et B2. Il demande aussi des relatives.

À connaître

• discours indirect au passé : recul des temps : 'I am tired', she said, devient she said (that) she was tired
• changements de repères : now devient then ; today, that day ; tomorrow, the next day ; here, there ; this, that
• questions indirectes : 'Where do you live ?' devient He asked where I lived (ordre affirmatif, pas de do)
• ordres : 'Sit down !' devient He told me to sit down ; He asked me not to be late
• verbes de report : say, tell, ask, explain, suggest, promise, warn
• relatives : who, which, that, whose ; sans pronom quand il est complément : the film (that) I saw

Méthodes

• Le recul des temps. Présent devient passé ; passé devient past perfect.
• Les repères. Now, here, today changent.
• Questions indirectes. Ordre affirmatif.

Exercices types

• Mets au discours indirect : 'I will call you tomorrow', he said. 'Where is the station ?' she asked.
• Rapporte : 'Don't touch that !' the teacher said to the pupils.
• Réunis en une phrase avec une relative : I met a girl. She plays the violin.

Formes verbales, expressions et mots de liaison

Après certains verbes, on emploie la forme en -ing ou l'infinitif avec to. Les phrasal verbs et les mots de liaison enrichissent la production écrite au niveau B1+.

À connaître

• verbes suivis de -ing : enjoy, avoid, finish, suggest, mind, keep ; suivis de to : want, hope, decide, plan, refuse, learn
• changement de sens : stop doing (arrêter de faire) et stop to do (s'arrêter pour faire) ; remember doing (se souvenir d'avoir fait) et remember to do (penser à faire)
• infinitif sans to après les modaux, make et let : She made me laugh ; He let me go
• la forme en -ing comme nom : Swimming is good for you
• phrasal verbs : give up, find out, look after, turn down, set up, carry on ; le sens ne se devine pas toujours, il se mémorise avec un exemple
• mots de liaison : although, even though, however, in spite of, because of, so that, otherwise, as a result

Méthodes

• -ing ou to. Le verbe qui précède décide.
• Phrasal verbs. Un verbe et une particule forment un sens nouveau.
• Mots de liaison. Opposition, cause, but, conséquence.

Exercices types

• Complète avec la forme correcte : I enjoy (swim). She decided (leave). He stopped (smoke).
• Remplace par un phrasal verb : abandon, discover, continue.
• Réécris deux phrases en utilisant although et in spite of.