Civilisation antique et culture contemporaine : latin 6e secondaire
La civilisation antique se lit dans les textes : institutions, vie quotidienne, croyances, idées. La 3e famille de tâches du programme demande de traiter une question de civilisation à partir d'un ou de plusieurs textes latins, avec une réflexion de qualité et des liens avec notre identité.
Capcess Jury propose 6 exercices publiés pour ce chapitre.
Année. Capcess place ce chapitre en 6e ; les tâches de la 3e famille demandent au 3e degré au moins 2 tâches par année.
Dans les documents officiels. Programme, 2e partie, 3e famille de tâches (p. 1) ; consignes du jury (p. 4).
Compétences visées
- C4. Mettre les aspects les plus importants de la civilisation grecque et de la civilisation romaine en rapport tant avec notre culture contemporaine qu'avec les éléments constitutifs de notre identité individuelle et collective.
- C5. Mener de façon autonome, à partir de textes latins et/ou grecs, une recherche personnelle débouchant sur une synthèse orale ou écrite, répondant aux exigences d'une communication de qualité.
Au jury central
Dans la partie auteurs, le candidat compare les éléments de culture antique des textes avec la culture actuelle et met en relation des éléments de la vie moderne avec les textes.
Comparer l'Antiquité et notre monde
À connaître
- une tâche de civilisation vérifie la qualité de la réflexion, d'une recherche personnelle, la mise en lien avec notre identité et la qualité de la communication
- comparer suppose de citer le texte latin, de le traduire, puis d'établir un lien précis avec un élément actuel
- l'exemple du jury : rassembler tous les extraits de Juvénal sur l'insalubrité de Rome, les traduire et les commenter dans un texte suivi, complet et structuré
- un lien fondé doit reposer sur le texte et non sur une idée générale
Méthodes
- Construire un plan. Idée, éléments du texte, éléments actuels, conclusion.
- Citer et traduire. Chaque affirmation s'appuie sur un passage traduit.
- Établir un lien fondé. Rapprocher un fait antique et un fait actuel sur un point précis.
Exercices types
- Choisis un thème du texte de Sénèque (la mort, la vertu, la providence) et rapproche-le d'une question actuelle, en citant le texte.
- Avec trois extraits d'Horace, décris la vie à la ville et à la campagne, puis compare avec aujourd'hui.
- Prépare un plan de commentaire : idée du texte, éléments du texte, éléments actuels, conclusion.
Une recherche personnelle sur un texte
Le programme demande au candidat de mener de façon autonome une recherche à partir de textes latins et de la présenter dans une synthèse orale ou écrite de qualité. Au jury, seule la forme écrite est évaluée dans un commentaire structuré.
À connaître
- poser la question, réunir les extraits, les traduire, puis les commenter
- distinguer ce qui vient du texte, du contexte historique et de ta réflexion
- une synthèse écrite comporte une introduction qui pose la question, un développement organisé et une conclusion
- la qualité de la communication compte : phrases claires, plan visible, français correct
Méthodes
- Poser la question. Une question précise oriente la recherche.
- Rédiger la synthèse. Introduction, développement, conclusion.
Exercices types
- Réunis trois passages d'un auteur sur un même thème, traduis-les et écris une synthèse de dix lignes.
- Relis une synthèse d'un camarade : le plan est-il visible, chaque idée s'appuie-t-elle sur un passage ?
- Rédige une introduction qui pose une question sur un texte du cycle.
Sources officielles
- WBE, programme d'études Langues anciennes (latin et grec), humanités générales, 2e et 3e degrés, 476/2016/240, consulté le 29 septembre 2026.
- Jurys, consignes d'examen de latin, CESS G, cycle 2026-2027/1, 13 pages, consulté le 29 septembre 2026.